Eğitim Reformu Girişimi (ERG) Milli Eğitim Bakanlığının yayınladığı 2024-2025 eğitim yılı raporlarını baz alarak hazırladığı ön değerlendirme raporunu paylaştı. Raporda çarpıcı detaylar ortaya çıktı. Rapora göre okul öncesi eğitime katılım oranında son bir yılda sert bir düşüş yaşanırken, zorunlu eğitim çağındaki 611 bin çocuğunda sistem dışında kaldığı ortaya çıktı.
LİSE ÇAĞINDA EĞİTİMDEN KOPUŞ HIZLANDI
ERG raporuna göre, 611 bin 612 çocuk okul dışında kaldı. Bu çocukların büyük bir kısmı ise 14-17 yaş grubunda yer alan lise çağındaki çocuklar oldu. Rapor, özellikle lise çağında eğitimden kopuşun hızlandığını gözler önüne serdi, yaşanan bu kopuşun en büyük nedeni olarak ekonomik koşullar gösterildi. Raporda, ekonomik krizin etkisiyle erkek çocuklarının iş gücüne daha erken itildiği, kız çocuklarının ise görülmeyen ev içi emek veya çocuk yaşta evlilik gibi nedenlerle eğitim dışında kaldığı belirtildi. Çocukların eğitim dışındaki sayısı 14 yaştan itibaren keskin biçimde artış gösterdi.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE SERT GERİLEME
Eğitimde en sert düşüşlerden biri okul öncesi alanda yaşandı. Okul öncesi eğitimde öğrenci sayısı bir yılda 200 bin azalarak 1 milyon 741 bin 314’e geriledi. Bu düşüş sonucunda beş yaş grubunda net okullaşma oranı yüzde 82,5’e inerek son yılların en düşük düzeyi olarak kaydedildi.
TAŞIMALI ÖĞRENCİ SAYISI YÜZDE 16,2 AZALDI
ERG’nin yayınladığı raporda taşımalı eğitim ve pansiyonlardan yararlanan öğrenci sayılarında azalma yaşandığı belirtildi. 2024 yılında yapılan yönetmelik değişikliğiyle taşımalı eğitimde mesafe sınırının 50 km’den 30 km’ye indirilmesi sonrasında, taşımalı öğrenci sayısı yüzde 16,2 azalarak 846 bin 168’e düştü.
Bunun yanında pansiyonlu okullarda kalan öğrenci sayısı da yüzde 7,9 azalarak 244 bin 666’ya geriledi. Raporda hem taşımalı eğitim hem de pansiyon sayılarındaki bu düşüşün, çocukların eğitime erişimini zorlaştırdığı belirtildi.
EĞİTİMDE DERSLİK ARTIŞI YETERSİZ KALDI
Raporda okullardaki derslik sayısının yetersiz kaldığına da değinildi. Rapora göre
toplam derslik sayısı bir önceki yıla göre yalnızca yüzde 1,4 artarak 753 bin 571’e ulaştı. Resmî kurumlarda artış yüzde 1,7 olurken, özel kurumlarda bu oran yüzde 0,4’te kaldı. Uzmanlar, nüfus artışı ve göçün etkileri dikkate alındığında, mevcut artışın eğitimdeki kapasite sorununu gidermeye yetmediğini belirtiyor.